Вчитель української мови та літератури

Завантажити презентацію

Cьогодні перед учителем української мови та літератури постає нелегке запитання: як зробити, щоб урок був радісним і цікавим для учнів. Сучасний учитель має широкі можливості для удосконалення уроку. Однотипність уроків знижує учнівську активність, притупляє увагу. Різноманітність у навчальний процес вносять інтегровані уроки, які дозволяють учням засвоювати знань з предмета в сукупності з іншими науками, сприяє формуванню пізнавального інтересу, забезпечує узагальнення наявних знань, допомагає більш глибокому усвідомленню і засвоєнню  програмового матеріалу, залучає їх до самостійної роботи.

Робота з інтеграції інтегрованого уроку має такі етапи:

1.  Підготовчий етап – підбір учителями матеріалу, необхідної для проведення уроку;

2.  Етап активної співпраці – залучення учнів до пошуку інформації;

3.  Етап дидактичної взаємодії – опрацювання урочного матеріалу, визначення методів, принципів навчання, досягнення триєдиної мети.

4.  Підсумковий етап.

Інтегрований урок, як і звичайний, має бути направлений на досягнення триєдиної мети, має будуватися на використанні нових досягнень науки, передової  педагогічної практики, побудова уроку на основних принципах навчально-виховного процесу.

Проблема інтегрованих уроків ще недостатньо вивчена. Методисти неодразово піднімали цю проблему у науковій літературі:

Беляєв О. - «Інтегровані уроки  рідної мови» (Дивослово, 2003, №5) - подав фрагменти деяких уроків.

В.Карпенко «Інтегровані уроки рідної мови й мовлення» (Укр.мова і література в школі, 2002, №6.)

Л. Фурсова «Інтегровані уроки й літ. Проблемний підхід.» - 2008р.

Отже, на інтегрованому уроці є можливість синтезувати знання,  формується вміння переносити їх із однієї галузі в іншу. Це стимулює аналітичну діяльність, формує вміння вчитися, постійно поповнювати багаж знань.

Важливе місце у моїй педагогічній діяльності належить позакласній роботі з учнями. Систему цієї роботи складають такі види занять:

ü Мовні свята, тематичні літературні вечори

ü Мовно-літературні змагання, брей-ринги

ü Олімпіада з української мови та літератури

ü Літературні читання

ü Гурткова робота